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(发布时间:2020-08-03 点击数:896)

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新华网济南1月12日电题:迎春花开了,春天还会远吗?——山东各地推进素质教育的启示  记者鹿永建、张晓晶  1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始公开征求社会各界意见。怎样推进素质教育成为社会关注热点问题。农村学校能不能推进素质教育?怎样解决学生课业负担过重问题?怎样促进学生全面发展?各地在推进素质教育中仍然面临一些疑惑。  记者在山东基层采访发现,不少学校在推进素质教育过程中,解放思想,因地制宜,他们的实践就像越冬迎春的一朵朵迎春花,让人们看到了素质教育的春天。  一所农村小学的“童话”  当前有一些教育工作者认为,素质教育只能在城市学校搞搞,农村学校基础设施差,师资水平低,搞不了素质教育。记者在莱芜市丈八丘联小采访发现,这所山区学校通过挖掘现有资源,激发教师激情,也能让山里娃享受到高质量的素质教育。  莱芜市钢城区黄庄镇丈八丘联小是一所偏远的山区小学。校舍只有4排平房,23位专职教师中80%是民办教师转正的,有11人年龄超过50岁。但是这些大龄老师个个精神饱满,而且个个有“绝活”,有的会吹竖笛,有的会拉二胡,有的会剪纸,有的会打太极拳……在他们的带动下,学生们拿起小剪刀,吹起小竖笛,在文化课之外,都有了一个自己喜欢的项目。  有一年,校长董春玲从北京考察回来,看到城市学校里开出的五花八门的课程,为自己学校因为没有师资力量,无法开发特色课程而发愁。丈夫安慰她说:“城市孩子有的我们没有,农村孩子有的城市也没有。”这句话让她茅塞顿开。  2005年底,董春玲因地制宜,鼓励教师们开发第二技能。这一下子,全校教师都动了起来,有的重新拿起了自己搁置多年的爱好,有的自费学起了技艺。最后,每一名教师都练成了自己的“绝活”,在文化课之外都开起了一门特色课程。  这些课程让丈八丘联小一下子活了起来。文化课之外,也像城里学校一样开起了传统文化课、朗诵课、礼仪课……董春玲介绍说,实行课改3年来,学校不仅全面落实了国家课程方案,通过开展丰富多彩的课外实践活动,孩子们的综合素养提高了,综合评价和其他素质抽测一直名列全区前列。  山东省教育厅副厅长张志勇认为,莱芜市丈八丘联小的素质教育实践,打破了农村学校条件差,不能搞素质教育的断言。他们用实践证明,农村孩子和城市孩子没有差距,只有差异,他们同样能享受到高质量的素质教育。  被骨折“摔”出来的课堂教学改革  在应试教育下,很多学校一直沿用“时间加汗水”的教学模式,课堂上进行填鸭式教学,课下布置大量作业,使学生课业负担不堪重负。泰安市省庄二中和聊城市茌平县杜郎口中学通过课堂教学改革,使课堂焕发了生机,带来了教育的活力。  有意思的是,泰安市省庄二中的改革竟然是被老师的一次骨折“摔”出来的。课堂教学改革的创始人焦圣玉老师介绍说,一次意外骨折后没法黑板书写,生物课代表就主动走上讲台,接替他的工作。这触动了他对课堂上教师“有所为、有所不为”的反思,从而引发了一场课堂教学变革。  改革后,老师把讲台“让”给了学生,学生们通过主持、主讲、问答等形式获取知识,真正成为课堂的主人。老师大部分时间站在讲台下,观察同学、引导课程,只有在学生有理解错误或遇到难题时才“出手”。  同样的课堂教学改革也发生在聊城市茌平县一个偏僻乡村的杜郎口中学。在杜郎口中学的教室里,没有讲台,学生不按排列分座位,而是6至8个人一组围坐在一起,老师就站在学生中间。一节课45分钟,老师只讲10分钟,学生自学、互学35分钟。上课时,学生有的坐有的站,随时可以发言、争论、上黑板书写。课堂成为学生展示才华的舞台,教室成为学生自由求知的殿堂。  改革前,杜郎口中学是一所将被撤并的农村学校,同样被现实逼出了一场“教育革命”。把课堂还给学生后,不仅提高了学生学习兴趣,还对他们的学习能力、合作精神和性格产生意想不到的影响。现在,每天到杜郎口中学学习参观的教育工作者达几百人,人们惊叹于这些农村孩子的表现,没有印象中的羞涩与木讷,而是自信勇敢,善于合作,思维活跃。  杜郎口中学校长崔其升说,素质教育主阵地在课堂,并不只是蹦蹦跳跳,只有课堂效率提高了,才能把学生从书山题海中解放出来,使学生有时间干自己喜欢的事情,发展个人爱好,开展社会实践才能不是一句空话。  高中阶段照样可以实行素质教育  高中一直是应试教育的重灾区。由于面对高考压力,很多教育工作者认为,素质教育只在义务教育阶段搞搞就行了,在高中很难推进。山东省实验中学和莱芜市第十七中学通过实施新课程改革,证明了高中并非不能实行素质教育。  山东省实验中学是山东最早尝试选修课走班教学的学校。记者随机采访时,学生们纷纷表示喜欢走班上课。一位男生说:“上选修课的感觉,像是提前上大学。学校开了几十节选修课,有音乐欣赏、形体礼仪、书法、剪纸……喜欢什么就可以选什么。”  每逢寒暑假,学校组织学生进超市、上列车开展志愿服务,到儿童福利院、敬老院服务,到革命圣地参观,周末到社区做义工,开展拥军优属活动等。高二年级班主任盛喜威说:“以前,我们的学生只是闭门读书,对社会不了解,社会实践活动为同学们架起一道与社会沟通的桥梁。”  2007年起,莱芜市第十七中学在体育课上尝试走班教学,学生不再以行政班为单位,而是根据学生的意愿,把16个行政班的学生分成乒乓球、羽毛球、武术等8个体育班,同时上课。“学校尝到走班制的甜头,准备从2009年起在高一年级语文、数学等8个学科同时实行走班教学。”莱芜十七中王凤军校长说。  山东省实验中学刘堃校长说,我国自2004年起实施高中新课程改革,其变化不只是表现在换了一批新教材上,而是将高中生的培养目标定位在更加“社会化、素质化、个性化”上。新课改铺了一条实施素质教育的道路,新课改完全实施的那一天,就是素质教育完全实现的那一天。

——以全方位的思想政治教育铸交大学子信念坚定、积极向上之魂。学校始终紧扣“培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人”这一主题,将大学生思想政治教育全面覆盖研究生、本科生、成人教育和网络教育学生。一是充分发挥思想政治教育理论课主渠道作用。学校着力发挥教学名师的教学示范和传帮带作用,并广泛采取适应学生特点的教学方法,让政治理论课教学内容入耳、入脑、入心。二是狠抓大学生思想政治教育的“四大工程”。“旗帜工程”的开展培养了学生党员“一名党员就是一面旗帜”、“旗帜就是方向,旗帜就是形象”的“旗帜意识”;“磐石计划”努力打造了一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”坚若磐石的优秀辅导员队伍;“三大民心”工程切实推进了就业服务与教育、贫困生资助与诚信教育、思想政治教育进学生园区工作;“1351网络工程”将大学生思想政治教育有效地引入了网络。三是大力推进大学生诚信教育,坚持把诚信教育提高到与文化教育同等重要的地位,把诚信作为人格培养的核心价值。

实施倾斜农村策略。加强对农村教师的系统培养,选拔100名农村教师进行为期一年的系统培训,培养了一批引领农村学校学科发展的核心教师。积极开展了农村教师学科基本技能培训、城乡校际联谊、“送课下乡”等活动,有效提升了农村教师的综合素质和教学能力。

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美国一些高校开始允许学生自由选择同性或异性室友。不少学生欣然选择与异性合住一间宿舍。不过,这种“自由”让一些家长忧心忡忡。

银行和团组织找到了工作的结合点。记者在双方联合下发的通知中看到,四川青年小额贷款项目从两个方面降低青年的融资成本:一是利率优惠,对正常还本付息的创业青年,银行免去一部分利息;二是颁发奖金,对正常还本付息的创业青年,团组织提供“诚实守信奖”。

申请者请访问首都医科大学研究生院网页,登陆http://yjs.ccmu.edu.cn/zs/tmdj1.asp,网上填写并打印申请表,并将全部申请材料装入自备的信封,于2010年9月15日前寄(或送)到首都医科大学研究生招生办公室,过期不再接受申请。

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刘可钦:反思确实是教师成长的重要方式,个案的积累也是教师成长的一条必经之路。用研究的眼光发现、记录、思考日常的教育个案,长期积累,不断沉淀,在众多案例当中寻找共性,探寻教育规律,所谓“悟性”就是对实践的不断思考而生发出的教育观点。

  寇文还介绍说,现在北京四中已经开设了一周两节的天文学选修课,学生们报名都很积极。“在课堂上,学生们表现出了非常浓厚的兴趣。”担任天文选修课老师的寇文说。

很长一段时间,我对螺的了解就停留在沟渠和传说中,后来,发现市场上还卖线螺、黄螺、花螺等。待我看了一些相关的书,更知道螺的种类实在多,除田螺外,还有海螺、河螺、湖螺、沟螺、山螺。对于擅长烹饪的中国人来说,各地螺的吃法各不相同,仅田螺做法就有湖南的蒜蓉剁椒田螺、广东的紫苏沙茶酱田螺、西餐中用的黑椒豉香田螺、广西的五香田螺等。烟台还有传统名菜油爆海螺等,其海螺做法更有独特风味。

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近日,上海某网上育儿论坛上,一位家长发布的“哪些学校的小学生课间被‘圈养’或‘不圈养’?”的帖子,迅速引起家长们的注意。短短几天内,有200多位家长跟帖,其中有70%的投票家长表示自己的孩子在学校正被“圈养”着。

“明月千里寄哀思”,此夜,晴空万里,月光皎洁,漫天的柳絮随风飘舞,似飞雪。大家把写有悼念语的心形卡片纷纷系到树上,以此来表达对遇难同胞的哀思之情。

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“钱学森之问”是一位科学前辈满怀社会责任感的深情追问,充分表达了对学校教育改革的殷切期望。钱老追问的“为何培养不出杰出人才”,我想,主要是指科研领域拔尖创新人才。

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